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        为啥男教师也加入“妈妈团”?

        2019-03-25 来源:中国文明网

        “爱心妈妈”的教师正在给孩子辅导功课。图片来源:泰州文明网

        作为“教师妈妈”团队的领头雁,副校长陈锦华身先士卒,每学期都主动与一两名特殊儿童结对,全方位给予关心帮助。他精心策划,寓教于乐,如“我们一起过节”“圆梦微心愿,我来帮实现”等系列活动得到了广大教师的响应和学生的喜爱。为了全面掌握学生情况,他利用双休日、寒暑假时间深入困境学生家庭,并号召广大教师走进千家万户进行家访,编写《情系“儿女”》文集,激励教师投身关爱行动。

        2009年,张爱贞老师结对六年级小飞同学,由于父母属于重组家庭,家教不得力,孩子养成了不少坏习惯:小偷小摸、迷恋网吧、夜不归宿。一天早上,张老师发现小飞没到校,立即与家长取得联系,孩子妈妈无可奈何地说:“这孩子太调皮,我真的管教不了,用铁链把他锁在家里呢?!闭虐暌惶?,立即骑车赶到小飞家,只见小飞躺在一张简陋的小床上,一条粗铁链锁着他。妈妈在一旁哭泣着,张老师耐心做她思想工作,并提出了一个帮助孩子改正错误的计划,最终小飞妈妈解开了孩子脚上的锁链。

        “教师妈妈”团队和孩子们在一起。图片来源:泰州文明网

        按照自己制定的方法,每天早晨当小飞的妈妈把孩子送来,张老师就及时把孩子接进学校,晚上放学,她又陪孩子完成家庭作业,等小飞妈妈下班后接他回去。这样一直坚持到学期结束,小飞改变了很多。临毕业前夕,张老师拉着小飞的手说:“小飞,浪子回头金不换,希望你将来越来越好?!毙》伤担骸袄鲜?,您放心,我一定说到做到?!比缃?,小飞已步入社会,有了一份属于自己的工作,并常委托人向张老师问好。

        丛龙梅老师原本是市实验小学青年路校区的骨干教师,为了响应学校号召,建设海陵东部新城,她毅然奔赴新创建的育才路校区工作,从此成为一名地道的乡村女教师。为了能让那些孤贫、留守的孩子阳光自信起来,她自愿申请做起他们的“教师妈妈”,并用自己的爱心和专长,组建起面对留守儿童的龙梅吟诵社团,让他们借吟诵作品排解思亲之情。每周四中午,丛龙梅会对社团里的孩子进行系统的吟诵训练。她和团队成员一起录制“龙梅声音”,制作微信,发至大家手机上,让家长和孩子们聆听现代诗歌和国学古诗文作品,提高鉴赏能力。如今,“龙梅声音”已在社会上广为流传,受到好评。

        “教师妈妈”团队和孩子们在一起。图片来源:泰州文明网

        在“教师妈妈”团队里,让人觉得温暖的例子数不胜数。马静老师看到“女儿”小陈头发蓬乱,经常为她梳理;王兰香老师经常利用午休时间,为小莹同学辅导功课,使其学习成绩有了明显提高;王静老师悄悄买来蛋糕和礼物,带着全班同学提前给结对“女儿”小涵欢度8岁生日;副校长周树跃每天都要去关心“儿子”燕俊熙的午餐是否又挑食了,经常利用节假日为孩子选购图书、护理眼睛、带孩子回家吃饭、和孩子一起看电影……

        2017年5月10日,泰州市教育局在实验小学育才路校区召开了“关爱留守学生,争当教师妈妈”现场推进会,更是让“教师妈妈”这个爱心品牌走向泰州。目前,泰州市共有4万多名留守学生,全市4万多名教师全部参与了“一对一”“一对多”或“多对一”结对,“争当教师妈妈”成为红极一时的泰州现象。

        责任编辑:刘芬风
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